一、迈出校园，拥抱聂道

我能与聂道结缘要非常感谢一个人，那就是苏甦老师。在我大四要找实习单位的时候，苏老师跟我说可以投简历到聂道试试，我的第一反应是：哇，聂道可是围棋培训行业的领先者啊！我能行嘛？苏老师就鼓励我要勇于尝试，说我如果可以到聂道的话一定会学到很多很多之前没有接触过的东西。

从入职到现在这半年时间，我切身感受到的聂道是一个认真做围棋且有温度的公司。

首先聂道是专一做围棋的培训机构。有很多做围棋的培训机构在发展过程中想要多条腿走路，加入其他棋类比如象棋，甚至有的掺杂着国学，看似多元化的发展反而在一定程度上阻碍了围棋做大做强。在我看来这些机构失去了做围棋的初心。聂道是不一样的，这些年来一直在围棋这条路上积极前行。还有，聂道对于教材和课程体系也是不断在研究更新的，包括聂卫平围棋网校app的改版升级。这些都是为了学员在学习过程中有一个更好的体验。

我觉得聂道是一个有温度的公司则是来自于上海疫情爆发之后我的所观所感，在上海进入全面封闭隔离之后，物资的购买对于当时的我们来说是比较困难的。没多久，我们就收到了总部将为上海疫情被困员工统一采购物资的消息，当时就有种打了一剂强心针的感觉，我们也是被组织上关心的。

二、围棋是我成长的阶梯

我并不是从小学习围棋的，所以之前围棋对于我来说是一个既熟悉又陌生的游戏，熟悉的是我经常在影视剧或者小说中看到下围棋的场景，陌生的是我对这个游戏并不了解，就觉得围棋很高深莫测。

上大学之后，在非常优秀的老师的指导下，我对围棋有了一个全新的解读。

我觉得围棋带给我很大的改变一个是老师们时常说到的“要站在对方的角度上思考问题”。这句话是我在做死活题要默念的一句话，下完一手棋要思考对方能做出的最强反抗是什么，最强反抗之后我们应该怎么行棋才能达到想要的效果呢。一道死活题需要我们经过反复的计算，多次转变思考的角度才能得到最佳选点。这围棋的对弈中需要注意的一点在生活中也为我带来很大的改变。我是00后，00后被打上的标签有一个就是“以自我为中心”。比如我以前思考问题很片面甚至有些激进，那现在接触围棋之后，我在看到一个社会热点的时候就不会单一地去思考，把自己能想到的各个角度都考虑进去，从而得出自己的一个结论。结果就是跟之前相比现在有自己的想法，看待问题也更加客观一点。我觉得围棋带给我这一点的改变还是挺大的，多个立场去思考问题对于我们的无论是生活还是工作都是有很大帮助的。

在棋文化的学习过程中，我也发现了值得我们用心去体会的点。比如《棋经十三篇》中合战篇有一句“彼众我寡，先谋其生。我众彼寡，务张其势。”这句话的意思是：当对手子多而自己的子少时，先考虑活棋的问题。当自己的子多而对手子少时，一定要抓住时机扩展大局的优势。

我在这句话中看到了次序的重要性。一步棋是进攻还是防守需要考虑很多。如果在“彼众我寡”的情况下去贸然攻击很可能被反杀，这里最紧急的是我们先安定自己内部；如果在“我众彼寡”的情况下一味防守则有可能被对方压制失去大局优势，这里我们的最优选择就是扩张。

我们在工作与生活中也要有次序，重要且紧急的事情要先办，重要但不紧急次之，不重要的事情再次之。在这样的安排下，我们的生活就会变得井井有条，不用着急忙慌的把事情都堆在一起。

三、困难如风雨，推窗现彩虹

在聂道的培训期间，我的工作内容主要是在各个校区听课，这里不仅仅是启蒙课，还有级位班和冲段班的课程。虽然我的主攻方向是启蒙，但是各个校区优秀的级位以及段位老师在授课风格和控场方面给予我很大的启发。那段每天“转战”各个校区的时光令我印象深刻，以前听课是为了学习知识，现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是老师们的教学方式，上课的整体流程。虽然跑来跑去很累，但是每天都可以从不同的老师身上学到不同的东西，非常充实。

没有想到是我遇到的第一个困难来得如此之快。第一次试讲并不是很成功，那是我第一次以聂道教学体系为载体进行教学课，没有得到一个完美的结果让我非常的失望。我陷入到了深度的自我怀疑，听了这么多节课，学习了这么多老师的教学方法，为什么就失败了呢？到底是哪里出了问题？

幸运的是，我收到了来自同事和前辈们的鼓励和肯定。为了弥补自己的不足，我不断去复盘自己的上课流程，去感受之前听过课的老师的授课风格，同时也借助互联网平台借鉴不同优秀围棋教师的教学经验，认真备课，写好上课流程。就这样在不断的强力的输入之后，我的试讲得到了肯定，从而走向课堂。