为了推动中国文化在中小学的传播，教育部实施全国中小学图书馆馆藏建设项目。何云波教授主编的《围棋文化教程》入选《全国中小学图书馆推荐书目》。书目由教育部图书装备司负责，入选书目的图书每年印数不低于1万册。

　　《围棋文化教程》作为大学生围棋文化素质课教材，2015年由北京大学出版社出版。中国围棋协会主席，原中国棋院院长，职业八段棋手王汝南先生担任名誉主编。湘潭大学文学与新闻学院教授、博士生导师、南京工业大学浦江学院围棋学院院长何云波教授担任主编。编委有职业棋手王海钧、徐莹、李星，北京邮电大学教授刘知青，华中科技大学教授蒋锡久，中南大学教授武坤，中国棋院杨烁。

　　当前围棋教育非常红火，各类围棋教材也很多，但主要面向小学生的各围棋培训机构的教材，基本上是以围棋技艺的提高为主要目的，有的附加一些“文化”，“技艺”与“文化”也常常是脱节的。各大学的围棋文化课程呢，则干脆各自为阵，由任课老师自行决定教学内容、自由发挥。何云波教授主编的《围棋文化教程》，则致力于将围棋“技术”与“文化”打通。全书分八章。

　　第一章 “天圆地方：何谓围棋”;

　　第二章 “气”：棋子生存之本;

　　第三章 地：围地的艺术

　　第四章 形：围棋的美学

　　第五章 千年棋脉：中国围棋的源与流

　　第六章 围棋的国际传播

　　第七章 围棋与人工智能

　　第八章 棋道与东方智慧

　　中国围棋协会主席王汝南为《围棋文化教程》作《序》。他谈到教材的特点，首先是体系的新颖。现在我们教围棋，经常是分成吃子、死活、布局、定式、官子之类，但为什么要这么分，没人去追究。《围棋文化教程》把棋子当作一个生命体，从如何活着、如何活得更好、如何活出品味来三个层面，提炼出围棋的三个核心概念：气、地、形。这样既找到了围棋知识分类的逻辑依据，又便于教学过程中循序渐进，可谓一大创新。《围棋文化教程》的另一特点，就是围棋技术与文化高度融合。棋艺、棋理、棋道，是一个有机的系统。《围棋文化教程》前几章偏重围棋技艺的传授，但在棋艺的传授过程中，已经融入了文化的因素。比如“气”既是棋子生存之本，也与中国人的生命观、宇宙观悉悉相关;围棋中的“形”，也通于中国美学精神与法则。后几章偏重于文化，但在让学生了解中国围棋历史、中外围棋文化交流的同时，也欣赏到古今中外的著名棋局。棋谱欣赏与棋理、棋道的领悟，其实既有利于提高棋艺，也是一个文化熏陶的过程。

　　如今，《围棋文化教程》走出大学，进入中小学的图书馆和课堂，相信将对推动围棋文化在中小学的传播起到重要的作用。